Siden mange barn på autismespekteret er visuelle elever, kan regneark være en veldig effektiv måte å lære konsepter på. Det kan imidlertid være vanskelig å finne regneark for barn med autisme som spesifikt retter seg mot problemene som er mest utfordrende. Disse gratis, utskrivbare regnearkene fra LoveToKnow er designet rundt de tre diagnostiske kriteriene for autisme: kommunikasjonsutfordringer, svekkelser i sosiale ferdigheter og problematisk atferd.
Regneark for kommunikasjon
Ifølge American Psychiatric Association's Diagnostic and Statistical Manual (DSM-V) viser barn på autismespekteret vanligvis svekkelser i kommunikasjonsferdighetene sine. Avhengig av barnets alder og funksjonsnivå, kan disse utfordringene påvirke hans eller hennes liv på en rekke måter. Kommunikasjonsvansker kan skape sosiale og atferdsmessige utfordringer siden barn i spektret kan bli frustrerte når de ikke klarer å be om det de trenger i et sosialt eller praktisk samspill. Regneark kan bidra til å forbedre barns kommunikasjonsferdigheter og redusere effekten av disse utfordringene.
relaterte artikler- Autistisk generalisering
- Autistiske hjernespill
- Beste leker for barn med autisme
Hvis du trenger hjelp til å laste ned noen av regnearkene, kan du sjekke ut dissehjelpsomme tips.
Hva sier kroppen min?
For barn på autismespekteret kan ikke-verbal kommunikasjon være spesielt vanskelig. De kan ha problemer med å tolke ansiktsuttrykk og bevegelser til andre barn, noe som kan føre til sosiale og emosjonelle vanskeligheter. Spesielt å lære betydningen av vanlige bevegelser kan hjelpe når barna møter disse bevegelsene i deres daglige liv.
Dette regnearket viser barn som utfører forskjellige vanlige bevegelser. Barnet kan tegne en linje fra gesten til betydningen av gesten. For barn som ikke kan lese, kan det hende du må oppgi gestens betydning høyt. Når du jobber med barnet, kan du diskutere situasjonene der han eller hun kan støte på denne typen gest og riktig respons på gesten.
Hva sier kroppen min?
Hva burde jeg si?
Funksjonell kommunikasjon, eller muntlig uttrykke ønsker og behov, kan være veldig vanskelig for barn med autisme. Ofte vil barna rett og slett bli frustrerte fordi deres behov ikke er oppfylt, selv om de ikke har kommunisert disse behovene til noen som kan hjelpe. Å jobbe med funksjonell kommunikasjon kan gi et barn de verbale ferdighetene det trenger for å be om ting eller aktiviteter.
Dette regnearket viser barn med åpenbare praktiske behov eller ønsker. Undersøk bildet med barnet, og la barnet skrive eller si hva personen på bildet trenger for å kommunisere. Du kan jobbe med barnet for å avgrense formuleringen av uttalelsen for å gjøre det klart. Snakk om hvordan barnet kan bruke disse setningene i sitt daglige liv.
Hva burde jeg si?
Arbeidsark for sosiale ferdigheter
Funksjonshemninger påvirker de fleste barn på spekteret. Mange terapeuter mener at disse vanskelighetene delvis skyldes Theory of Mind . Dette er ideen om at barn med autismespektrumforstyrrelser sliter med begrepet perspektiv. De kan ha problemer med å forestille seg et annet barns sted. Arbeidsark som fokuserer på delt oppmerksomhet og perspektiv kan være utrolig nyttig.
Hva ser jeg på?
En sosial utfordring mange barn på spektrummøtet er å følge en annen persons blikk. Dette kalles delt oppmerksomhet. Ofte legger disse barna kanskje ikke merke til at noen ser på en gjenstand. Hvis du blir spurt om hva en annen person ser på, kan barnet forestille seg at den andre personen ser på det samme som han eller hun er.
Dette regnearket fokuserer på blikket. På hvert bilde ser barnet på en av flere gjenstander. Barnet kan tegne en strek fra personens øyne til objektet som personen ser på. Siden ingen lesing er involvert i dette regnearket, kan du bruke det til barn som ennå ikke har lært å lese.
Hva ser jeg på?
Hvordan føler jeg meg?
En del av å ta en annen persons perspektiv er å forstå hvordan vedkommende kan føle seg følelsesmessig i en situasjon. Først må barnet vurdere situasjonen, og deretter må han eller hun later til å være i den situasjonen. Dette kan være veldig vanskelig for barn på autismespekteret. Imidlertid krever det å ha sosiale forhold til jevnaldrende denne typen emosjonell perspektivisering.
Dette regnearket innebærer å tolke et bilde og tildele følelser til barnet på bildet. Snakk om bildet med barnet. La barnet beskrive det han eller hun ser, og be dem så si eller skrive hvordan personen på bildet har det. For barn som ikke kan skrive, kan du verbalt gå gjennom regnearket.
Hvordan føler jeg meg?
Regneark for atferd
Gjentatte eller problematiske atferd er et annet diagnostisk kriterium for autisme. Mens stimming oppførsel som hånd klaff eller rocking ikke egner seg til regneark, gjør andre atferd. Utskrivbare regneark som fokuserer på passende oppførsel, kan hjelpe barn med autisme til å fungere i hjemmet eller klasserommet.
Lag en gal plan
Sinne er en vanskelig følelse for ethvert barn, men for barn med autisme kan det være nesten uoverstigelig. Mange barn sliter med hvordan de skal uttrykke sinne eller behandle følelsene før de reagerer med upassende oppførsel. For noen kan det være utfordrende å verbalisere følelsene. For andre kan det være vanskelig å kontrollere impulser. Å ha en klar plan for håndtering av sinne kan være veldig nyttig.
hvordan få tak i en gratis bil fra regjeringen
Dette regnearket er designet for å hjelpe barna å lage en plan for å håndtere sinne. Alle metodene på dette arket er sosialt passende måter barn kan håndtere sine følelser på. Snakk med barnet om å velge noen av disse alternativene, og øv deretter hvordan barnet kan sette denne planen på plass med jevnaldrende.
Lag en plan
Ukens mål
Alle jobber bedre når det er et klart mål, og barn med autisme er ikke noe unntak. Faktisk elsker mange barn på spekteret ideen om å jobbe mot noe, spesielt hvis de kan se og forstå fremgangen deres. I tillegg, hvis de kan se en visuell fremstilling av selve målet, er det enda mer sannsynlig at de føler seg oppmuntret og motivert.
Dette regnearket fokuserer på et ukentlig mål, som du kan vise i bildeform. Når et barn gjør noe som beveger ham eller henne mot målet, kan du plassere et klistremerke eller hake på den delen av regnearket. Oppfordre barnet til å sjekke arket med jevne mellomrom for å holde målet i tankene hele uken.
Ukens mål
Tips for auditive elever
Samtidig som mange barn med autisme lærer visuelt , noen er sterke auditive elever eller har problemer med visuell prosessering. Hvis du jobber med et barn som lærer ved å høre, kan du prøve noen av disse tipsene for bruk av regnearkene:
- Les all teksten høyt.
- Beskriv bildene med ord.
- Still verbalt spørsmål om regnearkene verbalt.
- Bruk ordforråd som barnet er komfortabelt med.
- Gi barnet tid til å behandle denne lydinformasjonen.
Andre ressurser for regneark
Husk at regnearkene ikke trenger å lages spesielt for barn på autismespekteret; de må ganske enkelt oppfylle kriteriene dine mens de adresserer barnets behov. Følgende er noen ideer å vurdere organisert etter emne.
Lesning
Leseaktiviteter kan forbedre kommunikasjonsferdighetene mens du bygger ordforråd. Evnen til å lese bygger på grunnleggende ferdigheter i sekvensering. Noen ressurser å vurdere inkluderer følgende:
- Phonics-regnearkkan være ekstremt hyggelig for barn på autismespekteret, spesielt hvis de er motivert av musikk.
- Utskrivbare leseloggerhjelpe foreldre, lærere og barn med å holde rede på leseoppgangen. Oppfordre barnet ditt til å snakke om noen av historiene som er oppført i loggen etter at hver bok er ferdig.
- Sjekk LoveToknow'sBarnebøkekanalfor flere gratis printables og nedlastinger for barn.
Matematiske ferdigheter
Utskrivbare regnearkkan være lærerikt, men noen barn i spekteret elsker å telle, legge til og matteoppgaver. Du kan bruke matteaktiviteter for sekvensering, og disse ferdighetene er integrert i mange andre aktiviteter, inkludert spill og musikk.
Livsferdigheter
Arbeidsark kan hjelpe til med livsferdigheter og finmotorisk utvikling. I tillegg kan regnearkbaserte oppgaver bidra til å bygge andre kritiske ferdigheter som kreves for dagliglivet.
- Håndskrift regnearkkan hjelpe sliter forfattere å oppnå suksess. Noen av regnearkene lar foreldre og lærere lage sine egne aktiviteter, og det kan være veldig motiverende å velge temaer som barnet synes er interessant.
- Utskrivbare husarbeidskartkan bidra til å gjøre daglige gjøremål klart definert. Noen barn kan ha nytte av å ha en 'Sjekk din chore diagram' plass i sine daglige tidsplaner.
Moro
Arbeidsark for barn på spekteret kan inneholde morsomme aktiviteter som er veldig motiverende. Alt fra utskrivbare gåter tilreisespiller tilgjengelig uten kostnad. Sjekk LoveToKnow'sBarnekanalfor morsomme utskrivbare regneark for barn.
Hjemmeundervisning Ressurser
Foreldre og lærere som arbeider med barn på autismespekteret, kan ha nytte av å forske på hjemmeundervisningsressurser. LoveToKnow'sHjemmeundervisningskanaltilbyr en sjenerøs liste over ressurser som kan komme til nytte.
Ros barnet
I tillegg til å styrke kommunikasjons-, sosiale og atferdsmessige begreper, kan det også være morsomt å fylle ut regneark. Sørg for å rose barnet for suksessene, uansett hvor små de kan se ut. Denne positive holdningen er like viktig som læringsverktøy som regneark.
