Å lære å lese kan være utfordrende for noen barn på autismespekteret; den rette undervisningsmetoden kan imidlertid utgjøre hele forskjellen. Hvis foreldre og lærere utnytter barnets interesser og læringsstyrker, vil det være mye lettere å nå denne viktige pedagogiske milepælen.
Fem tips for undervisning i lesing til barn med autisme
For å få en autismediagnose må et barn oppfylle visse diagnostiske kriterier , inkludert svekkelser i kommunikasjon, sosial interaksjon og atferd. Disse tre kjerneområdene med nedsatt funksjonsevne kan påvirke lesingen direkte, så det er veldig viktig å huske på dem når du jobber sammen om denne ferdigheten. I tillegg fokuserer den beste tilnærmingen også på barnets unike læringsstil.
relaterte artikler- Autistiske hjernespill
- Autistisk generalisering
- Motorskillspill for autistiske barn
Bruk den spesielle interessen
Spesielle områder av intens interesse, for eksempel tog, rutetider, matematiske fakta eller handelskort, kan være en stor kilde til glede for enkeltpersoner på autismespekteret. Disse spesielle interessene er også en utmerket mulighet til å fange barnets oppmerksomhet.
Prøv disse ideene for å kapitalisere på den intense interessen mens du jobber med å lese:
- For nye lesere, samle opp flere gjenstander knyttet til interesseområdet. For hvert objekt, skriv den første bokstaven i navnet på et kort og teip kortet på leketøyet. Hver gang barnet vil ha objektet, spør ham eller henne hvilken bokstav det begynner med. Derfra går du videre til merking av objektet med hele ordet.
- Skriv en kort, informativ historie om barnets spesielle interesse. Ta med noen fakta som barnet kanskje ikke allerede vet, samt mange betryggende kjente detaljer. Arbeid med barnet for å lese denne historien.
- Velg bøker som fokuserer på barnets interesse. For eksempel, hvis barnet elsker vær, bruk bøker om stormer eller skytyper for å jobbe med å lese.
- Belønning fremgang med objekter eller informasjon relatert til spesialinteressen. Når barnet for eksempel har lært ti synsord, kan han eller hun velge et nytt handelskort.
Reguler sensorisk inngang
I følge Psykologi i dag , de fleste mennesker med autisme lider også av sensorisk behandlingsforstyrrelse. Denne lidelsen påvirker individets evne til å filtrere ut overflødig sensorisk informasjon, for eksempel andre barn som snakker eller en hund som bjeffer utenfor eller en merkelig lukt. I tillegg kan det føre til at barn utfører noen av de stereotype repeterende atferdene, for eksempel håndflapping, rocking og spinning, som karakteriserer atferdsdelen av autismediagnostiske kriterier. Denne over- og underfølsomheten kan gjøre det veldig vanskelig for et barn med autisme å fokusere på en hvilken som helst oppgave, inkludert å lære å lese.
Følgende ideer kan hjelpe et barn med å regulere sitt sensoriske system og fokusere på lesing:
- Arbeid med å lese i et stille, sensorisk nøytralt rom. Velg et svakt opplyst rom uten plakater eller kunst på veggene. Sitt på gulvet sammen for å jobbe, og snakk med en stille stemme.
- Prøv å identifisere om barnet har å gjøre med overstimulering, understimulering eller en kombinasjon av begge deler. En ergoterapeut kan foreslå verktøy, som vektede vester, vibrerende blyantgrep, chewies og andre produkter for å hjelpe barnet å fokusere på læring.
- Mange barn lærer bedre når de flytter. Hvis det er tilgjengelig, kan du prøve å jobbe med barnet mens han eller hun sitter på en plattformsvinge. Et annet flott alternativ er en gyngestol. Bevegelsen kan hjelpe barnet å delta på lesingen.
- Ta hyppige pauser for å gi den sensoriske stimuleringen barnet krever. For eksempel, jobb med å lese i ti minutter, og ta deretter en fem minutters sensorisk pause. Selv om det kan virke kontraintuitivt å avbryte arbeidstiden så ofte, kan du oppleve at barnet gjør mye bedre fremgang på denne måten.
Velg riktig materiale
Standardlesebøker og læreplaner kan være bra for typiske elever, men barn på autismespekteret lærer kanskje ikke på den typiske måten. For eksempel, ifølge en studie fra Penn State College of Medicine , de fleste barn på autismespekteret har sterke visuelle oppfatningsferdigheter. Imidlertid er hvert barn forskjellig. For noen barn med autisme er visuell læring en betydelig utfordring. Disse barna kan ha en styrke innen kinestetisk eller auditiv læring. Nøkkelen til å lære å lese barn med autisme er å identifisere barnets foretrukne læringsstil og bruke materiale designet for den stilen. Hvis du er usikker på hvor barnets styrker ligger, kan du prøve flere forskjellige alternative læringsprodukter.
Disse selskapene er spesialister på læringsmateriell for barn med autisme:
- Lesemestring , et produkt av lærebokfirmaet McGraw-Hill, har en hengiven tilhenger i utdanningsyrket.
- PCI Education tilbyr lesestoffer for verbale og ikke-verbale studenter med autisme.
- Spesielle leser er et program designet for barn med Downs syndrom, men produsenten sier at det også er veldig effektivt for barn med autisme.
Innlemme teknologi
Mange foreldre og spesialpedagoger lærer at dataprogrammer også kan være effektive når det gjelder å lære barn med autisme å lese. En studie i Journal of Autism and Developmental Disorders rapporterte også at barn med autisme også så ut til å få mer glede av datamaskibasert undervisning i lesing.
Vurder et av følgende leseprogrammer for datamaskinen:
- Klikk på N 'Read Phonics er et morsomt visuelt spill som hjelper barna å lære hvordan orddelene passer sammen.
- Computhera er spesielt designet for å lære å lese til barn med autisme.
Hvert barn er annerledes
Fordi autisme er et spekter av lidelser, lærer hvert barn med en autismediagnose på en unik måte. Dette betyr at det som fungerer for ett barn, kanskje ikke fungerer for et annet. De mest vellykkede leseprogrammene og lærerne arbeider for å utnytte barnets individuelle styrker og overvinne barnets personlige utfordringer. Fokuser på barnets læringsstyrker, og prøv flere metoder for å undervise i lesing for å finne den som passer for studenten din.
